О самом процессе редактирования урока читайте в этой статье. В ней я частично раскрыла логику принятия решений по внесению правок.
Здесь я покажу Вам результат редакции плана учебной единицы на примере одного урока. Передо мной стояла задача по редактированию плана урока с целью:
- Повышения интереса студентов к учебным единицам;
- Повышением их вовлеченности;
- Улучшению восприятия информации студентами.
Что было сделано:
- Создала с нуля документ в Google Doc;
- Описала наполнение урока (план);
- Провела корректировку плана урока, внесла в документ предложения/рекомендации/комментарии по улучшению, соотнося все это с целью поставленной задачи.
Были задействованы:
- Вводная часть урока (вступительное слово перед началом основной части);
- 6 блоков, в каждом из которых появилась отдельная тема для дальнейшей разработки учебного контента:
